Dans ce chapitre de 5ème, tu vas apprendre à parler de tes souvenirs en anglais. C'est super utile pour partager tes expériences avec des amis, écrire un journal ou même raconter tes vacances. Tu vas maîtriser le vocabulaire et la grammaire pour parler du passé.
Objectifs du chapitre
- •Utiliser le prétérit (le passé simple) pour parler d'actions terminées.
- •Employer le vocabulaire des souvenirs et des expériences passées.
- •Structurer un petit récit sur un souvenir personnel.
11. Le prétérit, ton meilleur ami pour le passé
Pour parler d'un souvenir, d'une action qui est terminée, tu dois utiliser le prétérit. C'est le temps du passé en anglais. Pour la plupart des verbes, tu ajoutes simplement '-ed' à la fin du verbe à l'infinitif. Attention, il existe aussi beaucoup de verbes irréguliers que tu dois apprendre par cœur, comme 'go -> went' ou 'see -> saw'. N'oublie pas que le prétérit ne change pas avec 'he', 'she' ou 'it' comme au présent.
Regulier: I played football yesterday. (J'ai joué au foot hier.) / I visited my grandparents. (J'ai rendu visite à mes grands-parents.) Irregulier: I went to the cinema last Saturday. (Je suis allé au cinéma samedi dernier.) / I saw a great film. (J'ai vu un super film.)
Pour te souvenir si tu dois utiliser le prétérit, cherche des mots comme 'yesterday', 'last week', 'two years ago' ou 'in 2020'. Ce sont des indicateurs de passé !
22. Les mots pour situer ton souvenir dans le temps
Pour que ton récit soit clair, tu dois dire quand ton souvenir s'est passé. Utilise des expressions de temps précises. Tu peux parler d'un moment précis de la journée, d'un jour de la semaine, d'une saison ou même d'une année. Ces expressions se placent généralement à la fin de la phrase, mais tu peux aussi les mettre au début pour varier.
I learned to ride a bike when I was six. (J'ai appris à faire du vélo quand j'avais six ans.) Last summer, we went to the seaside. (L'été dernier, nous sommes allés au bord de la mer.) It happened on a rainy Tuesday afternoon. (C'est arrivé un mardi après-midi pluvieux.)
Fais une petite liste dans ton cahier : Yesterday, Last night/week/month/year, Two days ago, In 2019, When I was a child... Tu auras toujours les bons mots sous la main !
33. Décrire tes sentiments et impressions
Un souvenir, ce n'est pas juste une liste d'actions. C'est aussi ce que tu as ressenti ! Pour rendre ton récit vivant, ajoute des adjectifs qui décrivent tes émotions passées. Utilise le prétérit des verbes 'be' (was/were) et 'feel' (felt) pour introduire ces sentiments. Cela permet à ton interlocuteur de mieux partager ton expérience.
I was so excited on my first day of school! (J'étais tellement excité pour mon premier jour d'école !) We were a bit scared during the storm. (Nous avions un peu peur pendant l'orage.) I felt really proud when I won the race. (Je me suis senti vraiment fier quand j'ai gagné la course.)
Pense à ton propre souvenir. Qu'as-tu ressenti ? Joyeux (happy) ? Nerveux (nervous) ? Émerveillé (amazed) ? Ce petit détail fait toute la différence.
44. Raconter une petite histoire cohérente
Maintenant, assemble les pièces du puzzle ! Pour raconter un souvenir comme une petite histoire, utilise des connecteurs logiques pour enchaîner les événements. Ces mots te permettent de dire ce qui s'est passé 'd'abord', 'ensuite', 'soudainement' ou 'enfin'. Cela donne du rythme à ton récit et le rend beaucoup plus intéressant à écouter.
First, we packed our bags. Then, we took the train. Suddenly, it started to rain! Finally, we arrived at the campsite and the sun came out. (D'abord, nous avons fait nos valises. Ensuite, nous avons pris le train. Soudain, il s'est mis à pleuvoir ! Enfin, nous sommes arrivés au camping et le soleil est revenu.)
Utilise cette petite checklist pour construire ton histoire : Quand ? (When?) / Où ? (Where?) / Qui ? (Who?) / Qu'est-ce qui s'est passé ? (What happened?) / Comment tu t'es senti ? (How did you feel?)
55. Poser des questions sur les souvenirs des autres
Parler de ses souvenirs, c'est aussi un échange ! Pour montrer ton intérêt et faire parler tes amis, tu dois savoir poser des questions sur leur passé. La structure est simple : tu commences par 'Did' suivi du sujet ('you', 'he', 'they'...) et du verbe à l'infinitif. Pour les questions avec 'be' au passé, utilise 'Was' ou 'Were' au début.
Did you have a good holiday? (As-tu passé de bonnes vacances ?) What did you do last weekend? (Qu'as-tu fait le week-end dernier ?) Was it fun? (Est-ce que c'était amusant ?) Where were you? (Où étais-tu ?)
Quand on te pose une question avec 'Did', dans ta réponse, n'utilise plus 'did' ! Réponds directement avec le verbe au prétérit. Ex: 'Did you go?' -> 'Yes, I went.' ou 'No, I didn't go.'