Savoir comprendre et raconter une histoire en anglais, c'est comme avoir une super-pouvoir ! En 5ème, tu vas apprendre à décoder les récits que tu lis et à construire les tiens. Ce chapitre est essentiel pour progresser en compréhension et en expression, que ce soit pour un livre, un film ou une anecdote personnelle.
Objectifs du chapitre
- •Identifier les éléments principaux d'une histoire (personnages, lieu, action).
- •Comprendre et utiliser la chronologie d'un récit avec les mots du temps (first, then, finally...).
- •Raconter une histoire simple en anglais en organisant tes idées.
1Les ingrédients secrets de toute histoire
Pour bien comprendre une histoire, il faut d'abord repérer ses éléments de base. Imagine que tu prépares un gâteau : il te faut des ingrédients. Pour une histoire, les ingrédients principaux sont les personnages (characters), le lieu (setting) et l'action principale (main event). Les personnages, ce sont les gens (ou les animaux !) qui vivent l'histoire. Le lieu, c'est où et quand ça se passe. L'action, c'est le problème ou l'aventure qui arrive.
Prenons l'histoire de 'Goldilocks and the Three Bears'. Les personnages sont Goldilocks, Papa Bear, Maman Bear et Baby Bear. Le lieu est la maison des ours dans la forêt. L'action principale : Goldilocks entre dans la maison, goûte la soupe, teste les chaises et les lits.
Quand tu lis un texte, surligne ou note ces trois éléments avec trois couleurs différentes. Ça t'aidera à tout retenir !
2Suivre le fil du temps : la chronologie
Une histoire ne se passe pas d'un coup, elle se déroule dans le temps. Pour la comprendre et la raconter, tu dois maîtriser les mots qui indiquent l'ordre des événements. Ce sont des mots de liaison très utiles. Ils te permettent de passer d'une action à l'autre de manière logique et fluide, comme un chemin à suivre.
First, Goldilocks sees a house. Then, she goes inside. Next, she tries the three bowls of porridge. After that, she sits in the chairs. Finally, she falls asleep in Baby Bear's bed!
Apprends par cœur cette petite liste : First, Then, Next, After that, Finally. Utilise-la comme un plan pour toutes tes histoires.
3Poser les bonnes questions (Who? What? Where? When?)
Pour vérifier que tu as bien compris une histoire, ou pour t'aider à en inventer une, pose-toi les questions du journaliste. En anglais, on les appelle les '5 W's'. Pour commencer, concentre-toi sur les quatre principales. Ces questions sont ton kit de détective pour analyser n'importe quel récit.
Reprenons notre exemple : Who? Goldilocks and the Three Bears. What? She enters their house and uses their things. Where? In the bears' house in the forest. When? One day (c'est une histoire, donc souvent un jour indéterminé).
Avant de raconter ton weekend à ton correspondant, réponds mentalement à ces quatre questions. Ton récit sera déjà bien structuré !
4Raconter à ton tour : passe au passé !
Quand on raconte une histoire qui est déjà finie, on utilise presque toujours le passé. En anglais, le temps le plus courant pour ça est le 'preterit' ou 'past simple'. C'est le temps des verbes que tu apprends avec leur 2ème colonne (go -> went, see -> saw, eat -> ate). N'oublie pas que le verbe 'be' (être) a deux formes au passé : was pour 'I, he, she, it' et were pour 'you, we, they'.
Hier, tu as joué au foot. En anglais : 'Yesterday, I played football with my friends. It was sunny. We were very happy.' Tu vois ? 'Played' est le passé de 'play', 'was' de 'is', et 'were' de 'are'.
Quand tu écris, vérifie que tes verbes principaux sont bien au passé. Entoure-les pour être sûr.
5Mettre de l'émotion et des détails
Une histoire plate, c'est moins passionnant ! Pour captiver ton lecteur ou ton auditeur, ajoute des adjectifs pour décrire et des adverbes pour préciser comment se passe l'action. Ça rend ton récit vivant et personnel. Pense aux sentiments des personnages aussi !
Au lieu de 'She saw a house', tu peux dire : 'The little, curious girl suddenly saw a cute, little house in the dark forest.' Au lieu de 'She ran', dis : 'She ran quickly because she was scared.'
Utilise ton vocabulaire des émotions (happy, scared, excited, tired) et des adjectifs simples (big, small, beautiful, old). Un ou deux par phrase suffisent.